Симпозиум "Формирование сверхчеловека"
24-28 сентября 2023 состоялся онлайн симпозиум "Формирование сверхчеловека" с академиком "Европейской Академии Наук Украины", доктором философии Олегом Викторовичем Мальцевым
ДЕНЬ-1:
В человеке сразу после рождения заложен громадный диссонанс по сравнению со взрослым. Самостоятельно жить без помощи родителей он не может. И в отличие от животных, у человека период становления жутко затянут. Он становится на что-то способен лишь к 14 годам. Д этого возраста это совершенно незащищенная субстанция. Обратите внимание, почему человек может быть бесполезен. Потому что этот период может затянуться до 20, 40 лет или до самой старости.
В силу этого диссонанса, родители, которые заботятся о ребенке, являются для него сверхлюдьми. Но при этом они же его наказывают за плохое поведение, и у ребенка формируется желание отомстить / что-то им доказать. В результате чего возникает психотравма, порождающая бесконечное патологическое стремление к власти. Параллельно с этим формируется другая психотравма - комплекс вины перед родителями.
Так человек оказывается в положении из которого он никак не может выйти. Эти две психотравмы рвут человека на части, потому что они несовместимы.
В первый день симпозиума Олег Викторович описал 2 мира в которых живут люди: «инкубатор», «мир власти». Борьба за власть идет повсеместно и человеку нужно как-то выживать.
Потому сверхзадачи - это человеческая жизнь. От того как вы будете с ними справляться зависит ваша жизнь. И здесь возникает необходимость в прикладной науке, которая позволяет справляться со сверхзадачами, жизнь сохранить и получить еще большее власти, чем есть сейчас.
Для того, чтобы понять Постамент, нужно понять как устроен мир. Сама система Постамента не только нам сверху спущена, но и заложена в человека изначально на психо-физиологическом уровне
ДЕНЬ-2:
Второй день симпозиума посвящен вопросу построения мира снизу вверх, который говорит о том что сверхзадача заложена в человека изначально, и объясняет как человек может увеличить скорость своего обучения, чтобы обрести власть.
Человеку всегда кажется, что он «классный», может все что угодно, но когда возникает задача, ничего не получается. Берем уровень и не тянем, но мы так не считаем.
«Мне хотелось бы верить» - это угол искажения. Вы увидели что-то и хотите верить, что можете это получить. То есть, назначили себя кем-то, но в момент столкновения с задачей, вас бросает на тот уровень, который есть на самом деле.
Вторая проблема. Человек всегда хочет то, чего у него нет, ему никогда не достаточно того, что есть. И чем больше вы имеете, тем больше хочется. Человека не интересует то, что у него уже есть, и это касается всего, не только материальных вещей.
Когда мы хотим то чего нет, нам кажется, что в силу того что мы вот такие, мы можем иметь то чего у нас нет. Но когда мы хотим то чего нет, нам придется начинать с нуля, неважно какие вы.
Когда мы с вами подходим к такому понятию как сверхзадача, то она обусловлена вашим желанием иметь больше, чем у вас есть. т.е. сверхзадача заложена в человека!
По сути, даже если человек не хочет, он все равно каждый день сталкивается со сверхзадачей. Пример, зависть - хочется лучше, чем у других. Вы с утра до вечера думаете как выполнить эту сверхзадачу… Придется осознанно ставить сверхзадачи и с ними справляться, иначе так можно сойти с ума.
Постамент - это самый эффективный жизненный подход - это значит: добиваться результатов.
ДЕНЬ-3: О связи сверхзадачи и судьбы человека.
Всегда существует доктрина в рамках которой человек чего-то добивается. Каждое произведение Аркадия и Бориса Стругацких - это часть этой философии. И из этого объема нужно собрать как из пазлов общую картину этой философии
Сверхзадача - это конфигурация памяти. Т.е. если вы хотите справиться со сверхзадачей, то у вас должна быть соответствующая конфигурация памяти.
В ходе третьего дня Олег Викторович на примере триумфа братьев Стругацких показал как человек справляется со сверхзадачей и добивается успеха посредством составного прототипа.
Составной прототип является механизмом реализации сверхзадачи!
Составной прототип должен состоять из 3 прототипов:
- Нужна соответствующая конфигурация памяти. Если вы его не используете, то задача превращается в надлом.
- Нужен человек являющийся частью этого составного прототипа.
- Нужна школа, к бы обеспечивала бы вас навыками и знаниями.
ДЕНЬ-4:
В пятый день рассмотрены этапы формирования прикладной науки с их методами / подходами к обучению и решению задач.
Пять этапов формирования прикладной науки:
1. Ключевой навык.
2. Возникновение дробного навыка
3. Набор. Наука становится предметной.
4. Метод вертикально-технологической системы - стремление к ПДТ.
5. Модули. Когда PhD О.В. Мальцев начал свою научную деятельность, прикладная наука была разделена на модули, где лежат элементы конструирования. Главный навык - умение создавать технологии, которые позволяют людям быть непобедимыми. Это задача класса создания.
В прикладной науке главное - подход, а не информация! Для решения задачи нам нужен инструмент.
ДЕНЬ-5:
Пятый день начался с рассмотрения вопроса: «Как выглядит сверхчеловек», и разбора исторических личностей, которых человечество безапелляционно считает сверхлюдьми.
Поступки делают человека, а выполнение сверхзадач делают из него сверхчеловека.
Масштаб личности определяется поступками и возможностями, а не ее словами.
Вторая тема пятого дня симпозиума - Как изучать прикладную науку.?
Человек, который занимается прикладной наукой, проходит определенные стадии становления человеком. Он не может заняться наукой в полной мере, пока нее пройдет эти стадии. И в начале сама наука начинает подводить его к тому, что не будет результатов, пока ты такой. Необходимо измениться.
Олег Викторович рассказал, какие нужно делать вещи, чтобы мочь достичь того, что не могли сделать до вас другие.
► Общее время видеозаписи: 556 мин.
► Доступ к видеозаписи предоставляется на 30 дней.
► Стоимость: 500€